Curso de Educação Física

A educação física é de extrema importância para adultos e crianças. Ao entender como funciona o sistema e suas metodologias com o curso online de educação física, o aluno vai adquirir conhecimentos acerca do ser humano, do seu corpo e seu desenvolvimento, abordando todas as questões socioculturais do assunto.

O curso de educação física é perfeito tanto para quem está estudando educação física quanto para os professores da área que desejam adquirir mais qualificação. Estar qualificado para o mercado de trabalho faz toda a diferença na hora de escolher um bom emprego, pois na maioria das vezes o curso superior não é o suficiente e um curso livre complementar é sempre uma boa escolha para acrescentar ainda mais qualificação em seu currículo.

O nosso curso de educação física foi desenvolvido para o aperfeiçoamento cultural do aluno matriculado de forma online, não se tratando de um treinamento de formação técnica, tecnóloga ou superior, sendo assim, a participação e posse do certificado de conclusão do curso online não permite o registro no CREF ou em qualquer outro conselho de classe. O curso é válido em todo o território nacional como curso livre online e pode constar no seu currículo como aperfeiçoamento, reciclagem ou atualização profissional dentro da sua modalidade.

Conteúdo 1: Conhecendo Educação Física

De higgins ao "jogging"

Do homem natural ao homem máquina

Há milhões de anos

Há milhares de anos

Antes de tudo, o homem

Antes de tudo, o poder

Antes de tudo, a terra

Novamente, o homem

O renascimento da educação física

O renascimento dos jogos olímpicos

Capitulo três: a educação física no Brasil

Primeiro tempo

Intervalo

Segundo tempo

Capitulo quatro: o labirinto

Educação física é ginástica?

Educação física é medicina?

Educação física é cultura?

Educação física é jogo?

Educação física é esporte?

Educação física é política?

Educação física é ciência?

Capitulo cinco: afinal o que é educação física?

A educação física e o indivíduo

A educação física e a inteligência

A educação física e a afetividade

A educação física e a sociedade

A função do professor

Ser ou não ser, eis a resposta

Conteúdo 2: Educação Física como Forma de Cultura

Introdução

A "cultura" na Educação Física

A "cultura" em Go Tani

A "cultura" em João Batista Freire

A "cultura" no Coletivo de Autores

A "cultura" em Elenor Kunz

A "cultura" em Valter Bracht

A "cultura" em Mauro Betti

Por uma Educação Física da Desordem

Referências bibliográficas

Conteúdo 3: Educação Física na Escola

O contexto da educação física escolar

Abrindo o cenário: algumas questões da educação física na escola ao longo do século xx

Algumas abordagens pedagógicas da educação física escolar

Abordagem desenvolvimentista

Abordagem construtivista-interacionista

Abordagem crítico-super adora

Abordagem sistêmica

Uma complementação às abordagens pedagógicas da educação física na escola

Abordagem da psicomotricidade

Abordagem crítico-emancipatória

Abordagem cultural

Abordagem dos jogos cooperativos

Abordagem da saúde renovada

Abordagem dos parâmetros curriculares nacionais

Considerações finais sobre as abordagens

A formação do profissional na educação física

Formação tradicional x científica

Formação profissional: alguns estudos

A questão da aplicabilidade do conhecimento no ensino da educação física: o exemplo da aprendizagem motora

O contexto da aprendizagem motora

Controvérsia pesquisa básica versus aplicada

Fora dos domínios da educação física

Nos domínios da educação física

A influência do paradigma positivista

Pesquisas de laboratório

Simplificação de tarefas

Busca de uma fundamentação teórica generalizadora

Negligenciamento do contexto de trabalho do profissional

Fragmentação do conhecimento

Alternativas para o paradigma positivista

Procedimentos, avanços e dificuldades dos professores de educação física formados numa perspectiva científica

Metodologia

Sujeitos

Material

Observação das aulas

Realização de entrevistas

Resultados e discussão

Observação das aulas

Entrevista com os professores

Considerações acerca da entrevista e da observação

Conteúdo 4: História do Atletismo

O atletismo antes da Grécia clássica no Egito antigo, mesopotâmia e gregos pré-clássicos

Jogos olímpicos da antiguidade - mais de mil anos de glórias da olimpíada antiga

Origem da maratona

Corrida entres os nativos americanos

História das Olimpíadas - a volta

Maratona de Boston - a mais antiga do mundo

Os Finlandeses voadores

Olimpíadas

400 metros com barreiras masculino nas olimpíadas

800 metros masculino nas olimpíadas

Salto em distância masculino nas olimpíadas

Jogos Olímpicos - Olimpíada de Atenas 2004

Salto em Distância Feminino nas olimpíadas

História dos jogos Pan-Americanos e Rio de Janeiro 2007

Atletismo para deficientes

Conteúdo 5: Periodização do Treinamento Desportivo

Periodização

O quadro competitivo

As leis ou princípios do treino

Princípio da sistematização do processo de treino

A unidade entre a preparação geral e especifica

A continuidade do processo de treino

O aumento progressivo da carga

Organização cíclica da carga

Os Sistemas de Periodização

A periodização do treino em jovens

Conteúdo 6: Recreação na Escola

Atividades de socialização e integração

Bingo alimentar

Encontro dos grandes amigos

Atividades em duplas

Atividades em trincas

Atividades em quartetos

Atividades em quintetos

Piques

Atividades em círculos

Contestes

Contestes sem materiais

Contestes com diferentes materiais

Contestes com bolas

Circuito recreativo

Exercícios de volta à calma

Atividades para dias de chuva

Atividade de confraternização

Conteúdo 7: Saiba mais sobre Educação Física

Introdução

As concepções da educação física

Abordagem desenvolvimentista

Abordagem construtivista

Abordagem crítico - emancipatória

Critica as abordagens

Desenvolvimentista

Construtivista

Crítico-emancipatória

Abordagem da aptidão física / saúde

Crítica a abordagem da aptidão física / saúde

Abordagem

Crítico - superadora

Possibilidades da prática pedagógica: o ensino do basquetebol

A proposta crítico-superadora

A proposta desenvolvimentista

A proposta construtivista

Modelo de reprodução ou perspectiva de transformação?

Bibliografia

Conteúdo 8: Textos Pedagógicos sobre o Ensino da Educação Física

Prefácio

Introdução

O esporte como fenômeno social e a análise crítica do esporte

Problematização

A aula de educação física e a cópia irrefletida do conceito de esporte

Uma análise do sentido de uma modalidade do sistema do esporte: o atletismo.

Análise de uma aula de educação física

Três tendências que são apoiadas através do sistema do esporte

O sistema do esporte x a concepção pedagógica crítica: suas consequências

Configuração pedagógica do movimento esportivo no ensino de aulas de educação física

Primeiro exemplo

Interpretação

Segundo exemplo

Interpretação

O conteúdo esportivo na educação física escolar.

Primeiro exemplo: um curso de natação de 10 horas

Interpretação de exemplo

Segundo exemplo: um curso de natação de 10 horas-aula

Interpretação do exemplo

Experiência: uma categoria central na teoria didática das aulas abertas

O que e experiência?

A configuração do processo dialético da constituição e da aquisição da experiência no mundo da vida

A experiência do mundo da vida

O processo da constituição da experiência

O processo da experiência nas aulas de educação física tradicionais

Condições para uma aula de educação física aberta às experiências subjetivas

Visão pedagógica do movimento

A visão cientifica natural do movimento - uma visão antipedagógica

A visão fenomenológica do movimento - uma visão pedagógica

Princípios pedagógicos de ensino

Reflexões pedagógicas sobre a relação entre educação, esporte e a aula de educação física

Introdução

Uma abordagem pedagógica sobre o ensino da educação física

O problema da racionalidade

O problema da particularidade

Como deve ser descrito um processo educacional dirigido pelo princípio humano?

A ação humana na educação e na aula

Compreensão de educação

Para uma compreensão pedagógica do esporte

Compreensão de aula e a relação entre educação, esporte e aula

Concepções alternativas de aula de educação física aulas orientadas

A necessidade de mudança metodológica no ensino da educação física

Problematização

O dialogo autentico do indivíduo com o meio ambiente

O conceito de "dedicar-se valorativamente" ou o método está no próprio homem

O conceito de "experiência"

A mudança do conceito de método: da perspectiva do professor à perspectiva do aluno

Exemplo pratico: saltar com vara

Referências bibliográficas